<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis kesadaran lingkungan siswa Sekolah Menengah Pertama(SMP) dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pendekatan multidimensi yang mencakupaspek kognitif, afektif, konatif, dan perilaku. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatifdeskriptif dengan subjek sebanyak 30 siswa SMP Negeri 2 Bantarsari yang dipilih melaluiteknik convenience sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang diadaptasi dariinstrumen pengukuran kesadaran lingkungan yang telah tervalidasi, kemudian disesuaikandengan karakteristik siswa SMP. Pengumpulan data dilakukan secara daring dan dianalisismenggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan seluruh dimensiberada pada kategori sangat tinggi. Dimensi konatif memperoleh nilai rata-rata tertinggi sebesar3,63 yang menunjukkan siswa memiliki niat kuat untuk menjaga lingkungan. Dimensi perilakumemperoleh nilai 3,47 yang menunjukkan siswa telah menerapkan tindakan peduli lingkungandalam keseharian. Dimensi afektif memperoleh nilai 3,44 yang menunjukkan sikap pedulilingkungan yang positif, sedangkan dimensi kognitif memperoleh nilai 3,38 yang menunjukkanpengetahuan lingkungan siswa sudah memadai. Tidak ditemukan kesenjangan yang signifikanantar dimensi sehingga pengetahuan, sikap, niat, dan perilaku siswa berkembang secarakonsisten. Kesadaran lingkungan siswa tidak hanya terbentuk pada aspek pengetahuan, tetapijuga terwujud dalam sikap dan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari.]]>
