<![CDATA[Rendahnya minat belajar siswa pada materi lingkungan akibat metode pembelajaran yangbersifat teoritis dan kurang kontekstual menjadi tantangan utama dalam materi lingkungan.Artikel ini bertujuan untuk mengkaji integrasi game 3D simulator sebagai media pembelajarandalam materi lingkungan guna mendorong minat belajar siswa SMP. Hasil pembahasanmenunjukkan bahwa game 3D simulator memiliki sifat yang imersif, interaktif, danmenawarkan visualisasi ruang yang dapat membuat konsep-konsep lingkungan yang abstrakterlihat lebih nyata. Pemanfaatan game ini mendorong ketertarikan siswa dalam belajar melaluitiga mekanisme utama, yaitu menciptakan perasaan senang melalui pengalaman belajar sepertibermain, mempertahankan perhatian penuh atau fokus karena setiap keputusan berdampaklangsung pada lingkungan virtual, serta menggerakkan partisipasi aktif karena siswa harusmengambil keputusan dan menanggung konsekuensinya. Ketiga mekanisme ini menciptakansiklus umpan balik positif yang saling mendukung, sehingga ketertarikan siswa tidak hanyameningkat untuk sementara tetapi juga dapat bertahan dan tumbuh dari waktu ke waktu.Kesimpulan dari artikel ini adalah penerapan game 3D simulator sebagai media pembelajaranefektif secara konseptual dalam mendorong minat belajar siswa SMP pada materi lingkungan.Sebagai rekomendasi, perlu dilakukan penelitian empiris lanjutan berupa uji coba lapanganuntuk mengukur efektivitas media ini secara kuantitatif.]]>
