<![CDATA[Kesadaran lingkungan merupakan aspek penting dalam membentuk perilaku peduli lingkunganpada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesadaran lingkungan siswakelas VIII D SMP Negeri 3 Ungaran berdasarkan aspek pengetahuan, emosional, dan perilaku.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitianberjumlah 32 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkanmelalui angket tertulis berisi 17 pernyataan dengan skala Likert, kemudian dianalisis secaradeskriptif dengan perhitungan persentase dan rata-rata skor. Hasil penelitian menunjukkanbahwa tingkat kesadaran lingkungan siswa secara keseluruhan berada pada kategori tinggidengan rata-rata persentase sebesar 80,14% dan nilai mean 3,20. Berdasarkan tiap aspek, aspekemosional memperoleh nilai tertinggi dengan mean 3,29 dan persentase 82,32% sehinggatermasuk kategori tinggi. Aspek pengetahuan berada pada kategori tinggi dengan mean 3,26dan persentase 81,64%. Aspek perilaku memperoleh mean 3,06 dengan persentase 76,56% danberada pada kategori tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa siswa telah memiliki pemahaman,kepedulian emosional, serta perilaku yang baik terhadap lingkungan. Oleh karena itu, sekolahperlu mempertahankan dan memperkuat pendidikan lingkungan melalui pembiasaan,keteladanan, serta kegiatan berbasis lingkungan, seperti pembiasaan hemat energi, pemilahansampah, kerja bakti, dan evaluasi rutin agar kesadaran lingkungan siswa dapat berkembangsecara berkelanjutan.]]>
