<![CDATA[Kemampuan konsentrasi merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan kognitif anak usia dini yang menentukan keberhasilan proses belajar. Observasi awal di RA Nurul Bustan Dasan Baru Korleko Selatan menunjukkan bahwa sebagian anak masih mengalami kesulitan memusatkan perhatian, mudah teralihkan, dan belum mampu menyelesaikan tugas dengan baik. Permainan kertas origami dipandang sebagai salah satu alternatif kegiatan yang dapat melatih konsentrasi karena menuntut anak untuk fokus, teliti, dan mengikuti tahapan melipat kertas secara berurutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan kertas origami terhadap kemampuan konsentrasi anak usia dini di RA Nurul Bustan Dasan Baru Korleko Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 14 anak kelompok A1 yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui lembar observasi kemampuan konsentrasi dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta uji Paired Sample t-Test setelah data dinyatakan berdistribusi normal melalui uji Shapiro-Wilk. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor konsentrasi meningkat dari 8,29 (pretest) menjadi 13,29 (posttest), dengan uji t berpasangan menghasilkan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,05) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Nilai N-Gain sebesar 0,76 tergolong kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa permainan kertas origami berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan konsentrasi anak usia dini dan dapat direkomendasikan sebagai media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan di satuan PAUD.]]>
