Mawadda Warahmah
Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Peran Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Menanamkan Nilai Akhlak Pada Siswa Siti Aisa Sanif; Mawadda Warahmah
Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics Vol. 2 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/h492dt31

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pembelajaran bahasa Arab dalam menanamkan nilai akhlak pada siswa kelas VIII MTs Miftahul Ulum Datara. Pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai transfer ilmu, tetapi juga sebagai wahana pembudayaan dan internalisasi nilai moral, yang membentuk karakter siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi bahan ajar serta hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bahasa Arab tidak hanya mengajarkan kosakata secara linguistik, tetapi juga mengaitkannya dengan nilai moral. Kosakata negatif seperti َ بَس (menghina), ىَذ َ أ (menyakiti), dan َّ َبَذَك (berbohong) diajarkan bersamaan dengan kosakata positif seperti ََّنَسْحَ أ (berbuat baik), َّ َرَكَش (bersyukur), dan ََّقَدَص (jujur), disertai penjelasan dampak perilaku negatif dan alternatif perilaku baik. Strategi pembelajaran interaktif, diskusi, latihan dialog, dan refleksi siswa efektif menumbuhkan kesadaran etis, membentuk perilaku positif, serta meningkatkan kompetensi linguistik. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi pendidikan akhlak dalam pembelajaran bahasa Arab tidak hanya mengembangkan kemampuan berbahasa, tetapi juga membentuk karakter siswa yang berbudi pekerti luhur, bertanggung jawab, dan beretika.