Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Islamic Education Research and Innovation
Hima Suyudho
UIN Salatiga

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Lingkungan: Penguatan Karakter Peduli Alam Hima Suyudho; Purwoko Purwoko
Journal of Islamic Education Research and Innovation Vol 1 No 1 (2026): Jurnal of Islamic Education Research and Innovation
Publisher : PT insan qurani geneng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan lingkungan untuk penguatan karakter peduli alam di SMPN 3 Dempet, Demak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informan dipilih secara purposif meliputi kepala sekolah, guru PAI, guru IPA/PPKn, pengurus OSIS, siswa, dan orang tua. Data dikumpulkan melalui observasi pembelajaran dan program sekolah, wawancara mendalam, serta dokumentasi perangkat ajar dan kebijakan lingkungan. Analisis mengikuti model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui reduksi, penyajian, dan penarikan simpulan; keabsahan data dijaga dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil menunjukkan integrasi nilai amanah, khalifah fil ardh, anti-israf, dan mizan berlangsung melalui pembelajaran reflektif-kontekstual, penugasan berbasis aksi, serta pengaitan isu ekologis lintas mata pelajaran. Pada level budaya sekolah, pembiasaan seperti piket, kerja bakti, pengelolaan sampah, dan penghematan air membentuk norma kolektif melalui keteladanan guru dan penguatan teman sebaya. Integrasi nilai dan habituasi perilaku mendorong perubahan dari kepatuhan eksternal menuju kesadaran internal. Kendala utama ialah variasi konsistensi antar kelas serta dukungan keluarga yang belum merata. Temuan menegaskan perlunya pendekatan whole-school dan kemitraan sekolah–orang tua untuk keberlanjutan kesalehan ekologis siswa. Secara praktis, sekolah disarankan menetapkan indikator perilaku pro-lingkungan, memperkuat kolaborasi guru, dan mengembangkan komunikasi rutin dengan wali murid agar praktik baik konsisten di rumah secara berkelanjutan.
Co-Authors Purwoko Purwoko