<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SMP Negeri 3 Kartasura, mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya, serta memaparkan upaya sekolah dalam mengatasi berbagai kendala yang dihadapi. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dalam kerangka pengabdian, dengan pengumpulan data melalui observasi langsung selama satu bulan, dokumentasi jurnal literasi harian siswa, dan catatan lapangan selama kegiatan pendampingan berlangsung. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelaksanaan GLS di SMP Negeri 3 Kartasura berjalan secara rutin, terstruktur, dan konsisten melalui kegiatan membaca dan menulis ringkasan selama 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Program ini didukung oleh komitmen warga sekolah, partisipasi aktif siswa, serta lingkungan sekolah yang kondusif, dan memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter siswa, seperti disiplin, tanggung jawab, dan kepercayaan diri, serta menunjukkan indikasi peningkatan minat baca. Namun demikian, pelaksanaan GLS masih menghadapi beberapa hambatan, antara lain keterbatasan variasi bahan bacaan, perbedaan motivasi siswa, dan keterbatasan waktu. Sekolah telah melakukan berbagai upaya untuk mengatasi kendala tersebut melalui penguatan koordinasi guru dan wali kelas, pemberian motivasi dan apresiasi kepada siswa, pemanfaatan bahan bacaan alternatif, serta integrasi literasi dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini menegaskan bahwa keberhasilan dan keberlanjutan GLS sangat ditentukan oleh konsistensi implementasi, dukungan sistem sekolah, serta sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membangun budaya literasi yang berkelanjutan.]]>
