Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika
Adriani
Universitas Negeri Makassar

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS AUDIO VISUAL PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 3 MAKASSAR Adriani; Sidin Ali; Pariabti Palloan
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol. 20 No. 2 (2024): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v20i2.3691

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research &development (R&D) menggunakanmodel 4D (Define, Design, Develop, and Dessiminate) yang bertujuan untuk menganalisis hasil pengembangan bahan ajar fisika berbasis audio visual ditinjau secara teoretik, menganalisis hasil pengembangan bahana ajar fisika berbasis audio visual ditinjau secara empirik, dan untuk menganalisis keefektivan bahan ajar fisika berbasis audio visual. Penelitian ini terbatas hanya sampai pada tahap pengembangan (develop) dengan melakukan uji coba terbatas. Materi yang menjadi materi uji coba dalam pengembangan bahan ajar fisika berbasis audio visual yaitu hubungan antara gaya dan getaran dalam kehidupan sehari – hari. Subjek uji coba dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas X MIPA 2 SMA Negeri 3 Makassar. Data hasil pengembangan bahan ajar fisika berbasis audio visual ditinjau secara teoretik setelah dilakukan validasi pakar diperoleh koefisien validitas, Vc = 1 artinya bahan ajar fisika berbasis audio visual telah valid dan dapat digunakan. Hasil pengembangan bahan ajar fisika berbasis audio visual ditinjau secara empirik dinyatakan layak/praktis untuk digunakan. Analisis inferensial skor hasil belajar peserta didik menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan hasil belajar kelas kontrol, sehingga bahan ajar fisika berbasis audio visual dinyatakan efektif.
Co-Authors Pariabti Palloan Sidin Ali