<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas X SMK Negeri Muara Beliti Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 21 siswa yang dipilih secara purposive. Data motivasi belajar diperoleh melalui angket skala Likert, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari nilai Bahasa Indonesia siswa. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan regres i linear sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata -rata motivasi belajar siswa berada pada kategori cukup tinggi (mean = 77,56), sedangkan hasil belajar Bahasa Indonesia berada pada kategori baik (mean = 85,92). Analisis regresi menghasilkan koefisien korelasi (R) sebesar 0,1339 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,0159, yang berarti motivasi belajar hanya menjelaskan 1,59% variasi hasil belajar. Nilai Adjusted R Square sebesar -0,0271 menunjukkan bahwa model regresi belum m ampu menjelaskan hubungan antarvariabel secara optimal. Hasil uji ANOVA menunjukkan bahwa hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar tidak signifikan pada taraf 0,05 (0,58 > 0,05). Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar memiliki hubungan positif yang sangat lemah dan tidak signifikan dengan hasil belajar Bahasa Indonesia. Hasil belajar siswa diduga lebih dipengaruhi oleh faktor lain, seperti lingkungan belajar, strategi pembelajaran, dukungan keluarga, dan kemampuan ak ademik awal. Penelitian selanjutnya disarankan melibatkan sampel yang lebih besar serta menambahkan variabel lain untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif.]]>
