<![CDATA[The rapid development of biotechnology and the demands of 21st-century skills require learning that not only focuses on conceptual understanding but also fosters students’ entrepreneurial competencies. The national education system plays a crucial role in developing high-quality human resources. The implementation of the Merdeka Curriculum emphasizes effective and meaningful learning, requiring innovative instructional media to support learning outcomes. One such effort is the development of an electronic student worksheet (E-LKPD) based on Project Based Learning (PjBL). This study aimed to develop a PjBL-based E-LKPD on biotechnology material that meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness in training students’ bioentrepreneurship skills. The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, consisting of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The implementation stage involved 31 tenth-grade students at MAN 1 Jombang. The results showed that the developed E-LKPD includes four main features: bioxplor, biostartup, biokreatif, bioinovate, and biofuture, which are aligned with the indicators of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5), namely critical thinking, collaboration, and creativity. The validity test indicated a score of 93.54%, categorized as very valid. The practicality of the product was demonstrated by 100% learning implementation and 100% positive student responses, both categorized as very practical. The effectiveness of the E-LKPD was shown by an N-Gain value of 0.83, categorized as high. The achievement of bioentrepreneurship indicators reached an average of 93.97%. Based on these results, the PjBL-based E-LKPD is feasible to be used as an innovative learning medium to train students’ bioentrepreneurship skills. Abstrak. Perkembangan ilmu bioteknologi dan tuntutan keterampilan abad ke-21 menuntut pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan konsep, tetapi juga pada pengembangan keterampilan kewirausahaan peserta didik. Pendidikan nasional berperan sebagai fondasi utama dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas. Implementasi Kurikulum Merdeka menekankan pembelajaran yang efektif dan bermakna, sehingga diperlukan media pembelajaran inovatif yang mendukung capaian tersebut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah pengembangan E-Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) berbasis Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD berbasis PjBL pada materi bioteknologi yang layak digunakan ditinjau dari aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan dalam melatih bioentrepreneurship peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahap implementasi melibatkan 31 peserta didik kelas X MAN 1 Jombang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD memiliki empat fitur utama, yaitu bioxplor, biostartup, biokreatif, bioinovate, dan biofuture yang dirancang selaras dengan indikator Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yaitu bernalar kritis, gotong royong, dan kreatif. Uji validitas menunjukkan persentase sebesar 93,54% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan produk ditunjukkan oleh keterlaksanaan pembelajaran dan respons peserta didik yang masing-masing mencapai 100% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan E-LKPD ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar dengan nilai N-Gain sebesar 0,83 dalam kategori tinggi. Capaian indikator bioentrepreneurship mencapai rata-rata 93,97%. Berdasarkan hasil tersebut, E-LKPD berbasis PjBL dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk melatih bioentrepreneurship peserta didik. ]]>
