Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SITEDI SITEDI (Sistem Informasi dan Teknologi Digital) Khazanah: Journal of Islamic Education and Science
Indriani, Heny
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
APLIKASI AUGMENTED REALITY PENGENALAN HEWAN BERBASIS ANDROID PADA SDN 08 RANDUDONGKAL : ANDROID-BASED AUGMENTED REALITY APPLICATION FOR ANIMAL RECOGNITION AT SDN 08 RANDUDONGKAL INDRIANI, HENY
SITEDI (Sistem Informasi dan Teknologi Digital) Vol. 1 No. 02 (2024): Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Digital
Publisher : Universitas Teknologi Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70888/sitedi.v1i02.40

Abstract

Penelitian ini menghadirkan sebuah aplikasi augmented reality (AR) berbasis Android untuk pengenalan hewan di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 08 Randudongkal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan sebuah aplikasi yang menarik dan interaktif untuk membantu siswa SD dalam mengenal berbagai jenis hewan dengan menggunakan teknologi augmented reality. Metodologi pengembangan multimedia, khususnya AR, digunakan sebagai kerangka dasar dalam merancang aplikasi ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi AR dalam pengenalan hewan dapat meningkatkan minat belajar siswa. Anak-anak dapat secara aktif terlibat dalam proses pembelajaran dengan cara yang lebih menyenangkan dan interaktif. Aplikasi ini juga dapat menjadi salah satu sumber informasi yang menarik bagi siswa dan dapat digunakan sebagai alat bantu pembelajaran di sekolah.
APLIKASI AUGMENTED REALITY PENGENALAN HEWAN BERBASIS ANDROID PADA SDN 08 RANDUDONGKAL : ANDROID-BASED AUGMENTED REALITY APPLICATION FOR ANIMAL RECOGNITION AT SDN 08 RANDUDONGKAL INDRIANI, HENY
SITEDI (Sistem Informasi dan Teknologi Digital) Vol. 1 No. 02 (2024): Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Digital
Publisher : Universitas Teknologi Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70888/sitedi.v1i02.40

Abstract

Penelitian ini menghadirkan sebuah aplikasi augmented reality (AR) berbasis Android untuk pengenalan hewan di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 08 Randudongkal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan sebuah aplikasi yang menarik dan interaktif untuk membantu siswa SD dalam mengenal berbagai jenis hewan dengan menggunakan teknologi augmented reality. Metodologi pengembangan multimedia, khususnya AR, digunakan sebagai kerangka dasar dalam merancang aplikasi ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi AR dalam pengenalan hewan dapat meningkatkan minat belajar siswa. Anak-anak dapat secara aktif terlibat dalam proses pembelajaran dengan cara yang lebih menyenangkan dan interaktif. Aplikasi ini juga dapat menjadi salah satu sumber informasi yang menarik bagi siswa dan dapat digunakan sebagai alat bantu pembelajaran di sekolah.
Integration of Artificial Intelligence Literacy into a Transdisciplinary Curriculum to Enhance Students’ Critical Thinking Skills Kurniati, Ira; Perdana, Maulana Teguh; Indriani, Heny; Laxmi
Khazanah: Journal of Islamic Education and Science Vol. 1 No. 1 (2025): Khazanah: Journal of Islamic Education and Science
Publisher : Institut Bahri Asyiq Galis Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/khazanah.v1i1.862

Abstract

This study was motivated by the increasing use of artificial intelligence in higher education, which had not been systematically integrated into the curriculum to support the development of students’ critical thinking skills. The study aimed to analyze the pattern of artificial intelligence literacy integration within a transdisciplinary curriculum and to identify its impact on enhancing students’ critical thinking abilities. A qualitative approach with a case study design was employed in interdisciplinary study programs at a higher education institution. Data were collected through curriculum document analysis, classroom observations, in-depth interviews with lecturers and students, and examination of academic assignments and portfolios. Data were analyzed thematically through processes of data reduction, categorization, data display, and interactive conclusion drawing. The findings indicated that the integration of artificial intelligence literacy, designed through reflective and collaborative pedagogical approaches, contributed to improvements in analytical skills, information evaluation, critical argumentation, and students’ ethical awareness. This study produced a transdisciplinary curriculum-based model of artificial intelligence literacy integration that enriched the development of higher-order thinking skills in higher education contexts.
Co-Authors Kurniati, Ira Laxmi Perdana, Maulana Teguh