Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo Green Journal Indo Green Journal
Zuhratul Arofah
Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5–6 Tahun Melalui Kegiatan Pengenalan Warna dan Bentuk Geometri Menggunakan Media Balok Zuhratul Arofah; Tuti Handayani
Indo Green Journal Vol. 4 No. 4 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i4.955

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun dalam mengenal warna dan bentuk geometri melalui penggunaan media balok. Penelitian dilatarbelakangi rendahnya kemampuan anak dalam mengenali, menyebutkan, membedakan, mencocokkan, dan mengelompokkan warna serta bentuk geometri. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 15 anak kelompok B, yaitu 9 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan anak pada kategori BSH dan BSB meningkat dari 46,7% atau 7 anak pada kondisi awal menjadi 73,3% atau 11 anak pada Siklus I, kemudian mencapai 86,7% atau 13 anak pada Siklus II. Dengan demikian, media balok efektif meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui pembelajaran yang konkret, aktif, menyenangkan, dan bermakna, serta mendorong keterlibatan anak dalam kegiatan belajar.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5–6 Tahun Melalui Kegiatan Pengenalan Warna dan Bentuk Geometri Menggunakan Media Balok Zuhratul Arofah; Tuti Handayani
Indo Green Journal Vol. 4 No. 4 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i4.955

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun dalam mengenal warna dan bentuk geometri melalui penggunaan media balok. Penelitian dilatarbelakangi rendahnya kemampuan anak dalam mengenali, menyebutkan, membedakan, mencocokkan, dan mengelompokkan warna serta bentuk geometri. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 15 anak kelompok B, yaitu 9 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan anak pada kategori BSH dan BSB meningkat dari 46,7% atau 7 anak pada kondisi awal menjadi 73,3% atau 11 anak pada Siklus I, kemudian mencapai 86,7% atau 13 anak pada Siklus II. Dengan demikian, media balok efektif meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui pembelajaran yang konkret, aktif, menyenangkan, dan bermakna, serta mendorong keterlibatan anak dalam kegiatan belajar.
Co-Authors Tuti Handayani