<![CDATA[Olahraga memberikan kesempatan untuk mempelajari keterampilan hidup, tetapi manfaat pendidikannya di masa dewasa perlu dibedakan dari sekadar partisipasi. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi pengembangan keterampilan hidup melalui olahraga dan membandingkan pola kategori antara orang dewasa yang diklasifikasikan sebagai aktif dan tidak aktif dalam olahraga di Kabupaten Polewali Mandar, Indonesia. Desain observasional komparatif kuantitatif digunakan tanpa intervensi yang diberikan oleh peneliti. Sampel terdiri dari 60 orang dewasa, dengan 30 peserta di setiap kelompok. Pengukuran menggunakan kuesioner 47 item yang mengacu pada Skala Keterampilan Hidup untuk Olahraga dan mencakup delapan domain. Persentase kategori yang tersedia diperiksa secara deskriptif. Kelompok aktif memiliki persentase tertinggi yang dilaporkan dalam kategori baik, yaitu 67%, sedangkan kelompok tidak aktif memiliki persentase tertinggi dalam kategori cukup baik, yaitu 50%. Pola-pola ini menunjukkan penilaian yang berbeda terhadap pembelajaran melalui olahraga. Temuan ini menawarkan deskripsi awal tentang persepsi pembelajaran dalam olahraga komunitas tetapi tidak menetapkan perbedaan yang signifikan secara statistik, peningkatan keterampilan, atau transfer ke kehidupan sehari-hari. Program olahraga komunitas yang menggabungkan tujuan pembelajaran, kesempatan praktik, dan refleksi memerlukan evaluasi menggunakan pengukuran yang tepat dan data tingkat individu yang dapat diverifikasi.]]>
