Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aulad : Journal on Early Childhood
Na?imah, Na?imah
Unknown Affiliation
Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ASPEK PERKEMBANGAN ANAK : URGENSITAS DITINJAU DALAM PARADIGMA PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK Wiresti, Ririn Dwi; Na?imah, Na?imah
Aulad : Journal on Early Childhood Vol 3 No 1 (2020): April, 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.734 KB) | DOI: 10.31004/aulad.v3i1.53

Abstract

Problem perkembangan anak usia dini menjadi masalah yang spesifik, unik, dan perlu mendapat prioritas dalam penanganannya yang akurat dan efektif.  Sebagai orangtua lazimnya memperhatikan dan memahami perkembangan anak-anaknya.  Sehingga,  orangtua berkuwajiban mengantisipasinya ataupun mengatasi problematika perkembangan anak-anaknya secara benar.  Penelitian ini dimaksudkan untuk mengkaji urgensitas aspek perkembangan anak ditinjau dalam paradigma psikologi perkembangan anak. Secara faktual, terdapat  3 teori psikologi yang relevan dan menjadi kajian dalam  penelitian ini yaitu teori Jean Piaget, teori Vygotsky, dan teori Abraham Maslow. Penelitian ini adalah penelitian  studi literatur, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa ada 3 teori psikologi perkembangan. Perkembangan anak tebagi atas 4 tahap dalam  menstimulus perkembangannya. Peran penting orang dewasa untuk membantu anak menyelesaikan tugasnya yang berada dalam zona proksimal development {Vygotsky}. Selanjutnya, Abraham Maslow menyatakan bahwa sebelum menstimulus perkembangan terlebih dulu memenuhi kebutuhan dasarnya agar perkembangan anak berkembang secara optimal
KUALIFIKASI GURU PAUD TERHADAP EDUKASI SPIRITUALITAS KEAGAMAAN ANAK USIA DINI Naimah, Devi Vionitta; Na?imah, Na?imah
Aulad : Journal on Early Childhood Vol 3 No 2 (2020): August 2020, Inpress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (846.025 KB) | DOI: 10.31004/aulad.v3i2.56

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang kualifikasi guru PAUD yang propesional serta implementasinya terhadap edukasi spiritualitas keagamaan bagi anak usia dini. Adanya tulisan ini dapat menambah ilmu pengetahuan tentang teori Abdullah Nashih Ulwan dan Ki Hajar Dewantara dalam konsep pendidikan Islam bagi anak usia dini. Adapun Pendekatan yang digunakan dalam kepenulisan adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan (studi literatur) melalui analisis teori-teori yang ditentukan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa adanya tripusat pendidikan yang terdiri dari keluarga, sekolah dan lingkungan sosial merupakan modal utama dalam penanaman edukasi spiritual keagamaan anak usia dini. TK Al-Furqon Rembang menerapkan edukasi ini melalui program parenting islami, pondok Ramadhan, hafalan Al-Qur?an serta santunan anak yatim, kaum duafa, dan panti jompo. Implementasinya melalui metode pembiasaan dan ceramah. Kualifikasi Guru profesional adalah dengan mempunyai sifat tanggung jawab, berpengetahuan luas, jujur, ikhlas, berprilaku baik, dan menjadikan tauladan bagi anak didiknya
Co-Authors Naimah, Devi Vionitta Wiresti, Ririn Dwi