Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Golden Generation Education
Kameliani Diasoleha Walidatun
Indonesia University of Education
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Obedience vs Critical Thinking dalam PPKn Menuju Patriotisme Kritis Kameliani Diasoleha Walidatun
Journal of Golden Generation Education Vol. 2 No. 3 (2026): Oktober: Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i3.980

Abstract

Penelitian ini mengkaji ketegangan filosofis antara nilai kepatuhan bercorak militer dan tujuan demokratis untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Kajian ini berangkat dari kesenjangan antara tujuan normatif pendidikan kewarganegaraan demokratis dan praktik pembelajaran transmisif yang dipengaruhi warisan pendidikan otoriter di Indonesia. Penelitian menggunakan kajian literatur sistematis dengan analisis filosofis dan konseptual terhadap 21 sumber terbitan 2015–2025, terdiri atas 20 artikel jurnal nasional dan internasional terindeks serta satu monografi referensi. Hasil penelitian menunjukkan empat temuan utama. Pertama, praktik transmisif PPKn berakar pada sejarah pemanfaatan pendidikan untuk pembentukan identitas kolektif dan kontrol sosial. Kedua, kesenjangan antara tujuan kurikulum dan praktik kelas dipengaruhi kendala struktural dalam desain kurikulum, sistem penilaian, dukungan guru, dan budaya institusi. Ketiga, ketegangan paradigma transmisif dan transformatif mencerminkan perjuangan ideologis mengenai makna warga negara yang baik. Keempat, penelitian ini menawarkan patriotisme kritis sebagai sintesis konseptual, yaitu komitmen terhadap Pancasila yang tumbuh melalui pemahaman kritis, bukan kepatuhan buta. Kerangka ini menawarkan arah kontekstual untuk membentuk warga negara yang reflektif, demokratis, dan berkomitmen pada nilai dalam konteks Indonesia pasca-otoriter.
Co-Authors