<![CDATA[Keterampilan berpikir reflektif merupakan salah satu keterampilan berpikir tingkat tinggi yang penting untuk dikembangkan pada mahasiswa, terutama dalam pembelajaran evolusi yang menuntut kemampuan analisis mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berpikir reflektif mahasiswa melalui jurnal belajar pada matakuliah evolusi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yaitu mahasiswa yang mengikuti matakuliah evolusi dengan jumlah total 45 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui jurnal belajar yang dibuat mahasiswa secara berkala selama proses pembelajaran berlangsung. Uji validitas dilakukan melalui validitas isi (content validity) sedangkan uji reliabilitas dilakukan melalui kesepakatan antarpenilai (inter-rater reliability) menggunakan Cohen's Kappa. Analisis data dilakukan dengan menganalisis dan mengkategorikan isi jurnal berdasarkan tingkat berpikir reflektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir reflektif mahasiswa didominasi oleh tingkat refleksi analitis, kemudian refleksi kritis sedangkan tingkat refleksi deskriptif memiliki persentase terendah. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa sebagian besar mahasiswa telah mampu mengidentifikasi masalah yang dialami dalam belajar, menganalisis penyebabnya dan mampu merencanakan strategi perbaikan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa penerapan jurnal belajar secara konsisten dalam pembelajaran dapat menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan ketrampilan berpikir reflektif mahasiswa.]]>
