<![CDATA[Fenomena K-Pop sebagai bagian dari budaya global telah menjadi tren yang berkembang pesat di kalangan generasi muda, termasuk mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Budaya K-Pop terhadap Sikap Budaya Lokal dan Motivasi Belajar mahasiswa Pendidikan Geografi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 33 mahasiswa angkatan 2023. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta regresi linear sederhana. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa persepsi terhadap Budaya K-Pop berada pada kategori rendah menuju sedang (Mean = 2.585; SD = 0.441), sedangkan Motivasi Belajar berada pada kategori sedang (Mean = 2.924; SD = 0.417). Secara persentase, 87,9% responden tidak setuju bahwa K-Pop dapat menggantikan tradisi lokal, 63,6% tidak setuju bahwa K-Pop membuat generasi muda lebih individualistis, 66,7% setuju bahwa K-Pop dapat memberikan dampak positif terhadap budaya dan motivasi belajar, serta 63,6% tidak setuju bahwa K-Pop menimbulkan kekerasan simbolik. Hasil uji regresi menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan Budaya K-Pop terhadap Motivasi Belajar (R = 0.570; R² = 0.325; F = 14.909; Sig = 0.001) dengan persamaan Y = 1.532 + 0.539X. Hal ini menunjukkan bahwa Budaya K-Pop berkontribusi sebesar 32,5% terhadap Motivasi Belajar mahasiswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa budaya K-Pop tidak menjadi ancaman terhadap budaya lokal, melainkan dapat berfungsi sebagai stimulus motivasional apabila dimaknai secara kritis dan selektif.]]>
