<![CDATA[Pengabdian ini bertujuan memberdayakan eco-literacy siswa melalui teknik ecoprint berbasis pemanfaatan potensi vegetasi lokal di SDN 1 Masaran, Kecamatan Bendungan, Kabupaten Trenggalek. Metode pengabdian yang digunakan adalah Asset-Based Community Development (ABCD) yang dilaksanakan melalui empat tahapan, yaitu Discovery, Dream, Design, dan Destiny, dengan melibatkan 18 siswa kelas IV sebagai peserta kegiatan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif dan dokumentasi, sedangkan capaian siswa dinilai menggunakan indikator pemahaman pewarna alami dan sintetis, etika pemanfaatan tanaman, keterampilan motorik halus teknik pounding, dan komposisi estetika dengan kategori Belum Berkembang (BB), Mulai Berkembang (MB), dan Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kegiatan ecoprint memberikan perkembangan positif pada pemahaman lingkungan, kesadaran pemanfaatan tumbuhan, keterampilan motorik halus, dan kreativitas siswa. Pada indikator pemahaman pewarna alami dan sintetis serta etika pemanfaatan tanaman, masing-masing 3 siswa berada pada kategori MB dan 15 siswa pada kategori BB, sedangkan pada keterampilan motorik halus dan komposisi estetika seluruh 18 siswa berada pada kategori MB setelah mengikuti kegiatan. Seluruh peserta juga berhasil menghasilkan karya ecoprint pada kain totebag. Simpulan menunjukkan bahwa praktik ecoprint berbasis potensi vegetasi lokal dapat menjadi media pembelajaran kontekstual untuk memberdayakan eco-literacy, keterampilan praktik, dan kreativitas siswa sekaligus mendorong pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar yang lebih bertanggung jawab.]]>
