Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kedokteran Anatomica (Anatomica Medical Journal)
Emilia Cindya Nazma
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Dentistry Health Professions Medicine & Pharmacology Neuroscience

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kemampuan Literasi Informasi terhadap Penggunaan Sumber Informasi dalam Kegiatan Tutorial Mahasiswa Kedokteran Emilia Cindya Nazma; Ratih Yulistika Utami
ANATOMICA MEDICAL JOURNAL | AMJ Vol 9, No 3 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/amj.v9i3.31118

Abstract

Literasi informasi merupakan kemampuan penting bagi mahasiswa kedokteran dalam menemukan, mengevaluasi, dan menggunakan sumber informasi yang tepat, terutama dalam kegiatan tutorial. Tujuan: untuk mengetahui pengaruh kemampuan literasi informasi terhadap penggunaan sumber informasi dalam kegiatan tutorial pada mahasiswa kedokteran. Metode: Penelitian analitik dengan desain cross-sectional dilakukan pada 90 mahasiswa Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara angkatan 2021–2023 yang dipilih menggunakan stratified random sampling. Kemampuan literasi informasi diukur menggunakan kuesioner Association of College and Research Libraries (ACRL), sedangkan penggunaan sumber informasi diukur menggunakan kuesioner yang diadaptasi dari penelitian sebelumnya. Analisis hubungan dilakukan menggunakan uji Spearman. Hasil: Penelitian menunjukkan bahwa responden memiliki kemampuan literasi informasi dalam kategori baik (64,4%) dan penggunaan sumber informasi dalam kategori tinggi (64,4%). Jurnal/artikel penelitian merupakan sumber informasi yang paling banyak digunakan (71,1%). Uji Spearman menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan literasi informasi dan penggunaan sumber informasi (p0,001; r=0,488), dengan kekuatan hubungan sedang. Kesimpulan: Kemampuan literasi informasi berhubungan secara signifikan dengan penggunaan sumber informasi dalam kegiatan tutorial pada mahasiswa kedokteran. Temuan ini menunjukkan pentingnya penguatan literasi informasi dalam proses pembelajaran dan kegiatan tutorial untuk mendukung pemilihan serta pemanfaatan sumber informasi yang tepat.Kata Kunci: literasi informasi, penggunaan sumber informasi, tutorial, mahasiswa kedokteran
Co-Authors Ratih Yulistika Utami