Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Sucianti Sucianti
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Makassar Bongaya
Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Evaluation of ARKAS Implementation in Financial Administration at Kindergartens in Tallo District, Makassar City, Using the CIPP Model Sucianti Sucianti; Rahman Pura; Yudi Ahmad Sadeli
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 3 (2026): Volume 9 Nomor 3 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i3.9776

Abstract

Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS) diwajibkan bagi satuan pendidikan penerima dana bantuan operasional untuk mendukung akuntabilitas dan transparansi keuangan. Namun, implementasinya pada taman kanak-kanak (TK) dengan keterbatasan tenaga administrasi belum banyak dievaluasi. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi ARKAS berdasarkan dimensi konteks, input, proses, dan produk (CIPP) pada empat TK di Kecamatan Tallo, Kota Makassar. Data dikumpulkan pada Juli 2026 melalui wawancara semi-terstruktur dengan empat kepala sekolah, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil menunjukkan bahwa implementasi ARKAS berjalan cukup efektif meskipun kepala sekolah merangkap sebagai bendahara, operator, dan tenaga administrasi. Pemahaman kebijakan diperoleh melalui belajar mandiri akibat terbatasnya sosialisasi resmi, sedangkan kesiapan sumber daya manusia menjadi kendala utama. Ketiadaan pemisahan fungsi diatasi melalui mekanisme pengawasan pengganti. ARKAS mendukung pemenuhan kebutuhan pembelajaran dan fasilitas, meskipun ketertiban administrasi bervariasi antarsekolah. Keberhasilan implementasi lebih bergantung pada adaptasi individual kepala sekolah daripada dukungan struktural. Oleh karena itu, diperlukan penguatan sosialisasi, pendampingan, dan dukungan tenaga administrasi.
Co-Authors Rahman Pura, Rahman Yudi Ahmad Sadeli