Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal dharma wiyata
Muhammad Soleh
Universitas Pawyatan Daha
Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PELATIHAN RANGKAIAN LISTRIK SERI DAN PARALEL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN LITERASI SAINS SISWA SD NEGERI KARANGREJO 2 KECAMATAN KANDAT KABUPATEN KEDIRI Mohammad Alfian Mudzakir; Alfian Hudan Laksana; Citrakara Upendra Snehabandhana Kusuma Himawan; Yanto Budi Prasetya; Muhammad Soleh; Mohammad Edrian Walma Rozaki
Dharma Wiyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Dharma Wiyata
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Pawyatan Daha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan sains dan teknologi pada jenjang sekolah dasar memegang peranan krusial sebagai fondasi dalam membangun kemampuan berpikir kritis dan literasi STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Namun, pembelajaran konsep kelistrikan di sekolah dasar sering kali masih terbatas pada metode teoretis konvensional, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam menghubungkan konsep abstrak dengan realitas fisik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan praktikum pengenalan rangkaian listrik seri dan paralel bagi siswa kelas 5 SDN Karangrejo 2, Desa Karangrejo, Kecamatan Kandat, Kabupaten Kediri. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan praktik langsung yang meliputi tahap koordinasi, penyuluhan materi dasar, serta praktikum perakitan langsung secara berkelompok menggunakan trainer kit sederhana berupa baterai, kabel penghantar, fitting lampu, dan sakelar. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konseptual yang signifikan, di mana siswa mampu membedakan karakteristik fungsional antara rangkaian seri dan paralel secara empiris. Selain itu, kegiatan ini berhasil menumbuhkan antusiasme tinggi, keterampilan motorik halus, kerja sama tim, serta minat belajar sains pada peserta didik.
Co-Authors Alfian Hudan Laksana Citrakara Upendra Snehabandhana Kusuma Himawan Mohammad Alfian Mudzakir Mohammad Edrian Walma Rozaki Yanto Budi Prasetya