Widia Jannah
Universita Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Edukasi Penggunaan Qris Bagi Perempuan Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Transaksi Digital Masyarakat Widia Jannah; Linda* Yarni
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 2 (2026): June 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi transaksi digital masyarakat masih menghadapi berbagai tantangan, terutama di kawasan pedesaan yang penggunaan uang tunai masih menjadi pilihan utama dalam memenuhi kebutuhan transaksi sehari-hari. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan serta kemampuan masyarakat dalam menggunakan Quick Response Code Indonesian Standard (QRIS) sebagai alternatif pembayaran digital di Jorong Linggeh, Sikucur Timur. Metode yang diterapkan dalam kegiatan ini adalah Service-Learning dengan mengedepankan pendekatan edukatif dan partisipatif. Rangkaian kegiatan terdiri atas observasi awal, penyampaian materi, diskusi secara interaktif, demonstrasi penggunaan QRIS, praktik secara langsung, proses pendampingan, evaluasi, serta refleksi. Peserta kegiatan mencakup ibu rumah tangga, pelaku usaha berskala kecil, dan masyarakat umum yang telah menggunakan telepon pintar, namun masih memiliki keterbatasan dalam memahami dan mengoperasikan QRIS secara optimal. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara singkat, dokumentasi, dan evaluasi, yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui perkembangan pemahaman dan keterampilan peserta setelah kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan memperlihatkan adanya peningkatan pemahaman peserta terkait konsep, manfaat, serta tata cara penggunaan QRIS dalam transaksi sehari-hari. Kegiatan praktik dan pendampingan secara langsung turut meningkatkan rasa percaya diri peserta dalam melakukan transaksi digital secara mandiri sekaligus membentuk pandangan yang lebih positif terhadap sistem pembayaran nontunai. Aspek kebaruan kegiatan ini ditunjukkan melalui perpaduan materi edukasi yang mudah dipahami dengan praktik langsung serta pendampingan yang dirancang berdasarkan karakteristik dan kebutuhan masyarakat setempat. Oleh karena itu, penerapan Service-Learning yang memadukan edukasi dan praktik langsung dapat menjadi salah satu strategi untuk meningkatkan literasi transaksi digital serta memperluas penggunaan pembayaran digital pada tingkat masyarakat lokal.