Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies
Siti Hazrah
UPT SPF SDN 101873 Desa Baru, Indonesia
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD melalui Metode Fonik Berbantuan Media Flashcard Interaktif Tina Aisyah; Zakiah Zakiah; Lelasah Fitri; Siti Hazrah; Suherwati Suherwati
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 7 Nomor 4 Oktober 2026 | IN PRESS
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v7i4.3805

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan fondasi penting dalam pembelajaran di sekolah dasar, khususnya bagi siswa kelas 1. Hambatan utama yang sering dihadapi adalah kesulitan siswa dalam mengenali korespondensi antara lambang huruf dan bunyi fonem secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 101873 Desa Baru melalui penerapan metode fonik berbantuan media flashcard interaktif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian sebanyak 28 siswa kelas 1. Data penelitian dikumpulkan melalui tes membaca permulaan, lembar observasi aktivitas belajar siswa, serta wawancara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode fonik berbasis media flashcard interaktif dapat mengoptimalkan penguasaan bunyi huruf, penggabungan suku kata, dan kelancaran membaca siswa secara signifikan. Nilai rata-rata ketuntasan membaca permulaan siswa meningkat dari 35,7% (10 siswa) pada prasiklus menjadi 64,3% (18 siswa) pada Siklus I, dan mencapai ketuntasan klasik sebesar 89,3% (25 siswa) pada Siklus II. Disimpulkan bahwa penggabungan metode fonik dengan media flashcard interaktif sangat efektif dalam meningkatkan ketepatan melafalkan bunyi fonem dan kemampuan membaca permulaan siswa kelas rendah.
Co-Authors Lelasah Fitri Suherwati Suherwati Tina Aisyah Zakiah Zakiah