<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan dan kemampuan kolaboratif terhadap hasil belajar matematika pada materi Relasi dan Fungsi siswa kelas VIII SMP Budi Bakti Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Budi Bakti Samarinda yang berjumlah 35 siswa, sehingga seluruh populasi digunakan sebagai sampel dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket untuk memperoleh data kedisiplinan dan kemampuan kolaboratif serta tes untuk memperoleh data hasil belajar matematika. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05 dan nilai t-hitung sebesar 7,188 t-tabel sebesar 1,694. Kemampuan kolaboratif juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika, dengan nilai signifikansi sebesar 0,038 0,05 dan nilai t-hitung sebesar 2,162 t-tabel sebesar 1,694. Secara deskriptif, kedisiplinan siswa berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 78,37, kemampuan kolaboratif siswa secara umum berada pada kategori sedang, sedangkan hasil belajar matematika memiliki nilai rata-rata 77,14 dan sebagian besar siswa berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kedisiplinan dan kemampuan kolaboratif merupakan faktor yang berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Budi Bakti Samarinda. Kedisiplinan membantu siswa mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan bertanggung jawab, sedangkan kemampuan kolaboratif mendukung proses pemahaman melalui kerja sama dan interaksi dalam kegiatan pembelajaran.]]>
