Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman
Duninda Wati
Sekolah Tinggi Agama Islam Sayid Sabiq, Indramayu
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Urgensi Pendekatan Ekoteologis dalam Pembelajaran PAI untuk Membentuk Green Behavior Generasi Z Fajar Romadhon; Duninda Wati; Achmad Faqihuddin; Rinaldi Yusuf; Ika Nandang Yuwana
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 5 No 3 (2026): September: Multiple Intelligences of Students in Formal, Informal, and Nonformal
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/cendekiawan.v5i3.1337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis urgensi pendekatan ekoteologis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk membentuk green behavior generasi Z. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada meningkatnya krisis lingkungan yang tidak hanya bersifat ekologis, tetapi juga berkaitan dengan rendahnya kesadaran spiritual dan tanggung jawab manusia sebagai khalifah di bumi. Pendekatan ekoteologis dipandang sebagai solusi integratif yang menghubungkan nilai-nilai keislaman dengan kesadaran ekologis dalam proses pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari 18 artikel ilmiah yang relevan serta kajian teoritik mengenai ekoteologi, pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), green behavior, dan karakter generasi Z. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis isi (content analysis) dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Konsep ekoteologis dalam perspektif Islam berlandaskan pada nilai tauhid, khalifah, amanah, dan mizan yang menegaskan hubungan spiritual antara manusia dan alam sebagai bentuk ibadah kepada Allah Swt; (2) Strategi internalisasi nilai ekoteologis dalam pembelajaran PAI dilakukan melalui integrasi kurikulum, Project-Based Learning, Problem-Based Learning, pembiasaan, keteladanan guru, serta pemanfaatan media digital sesuai karakter generasi Z; (3) Implikasi pendekatan ekoteologis dalam pembelajaran PAI terlihat pada perubahan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik yang membentuk green behavior, seperti kepedulian terhadap lingkungan, penghematan sumber daya, dan partisipasi dalam pelestarian lingkungan.
Co-Authors Achmad Faqihuddin Fajar Romadhon Ika Nandang Yuwana Rinaldi Yusuf