<![CDATA[Latarbelakang: oleh rendahnya minat baca siswa yang tampak dari sikap kurang antusias dan mudah bermain-main saat diminta membaca di kelas, yang diduga berkaitan dengan pola asuh orang tua. Tujuan: untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap minat baca siswa kelas V SDN 060893 Medan Petisah. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 15 siswa, dan sampel ditentukan dengan teknik total sampling sehingga berjumlah 15 siswa. Penelitian dilaksanakan di SDN 060893 Medan Petisah pada tanggal 16 dan 19 Mei 2025. Data dikumpulkan dengan angket tertutup yang memuat 24 butir pernyataan pola asuh orang tua (demokratis, otoriter, dan permisif) dan 20 butir pernyataan minat baca, serta dokumentasi. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan uji regresi linier sederhana menggunakan SPSS versi 26. Hasil: penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua tergolong demokratis pada 7 siswa (47%), permisif pada 7 siswa (47%), dan otoriter pada 1 siswa (7%), sedangkan minat baca siswa tergolong tinggi pada 6 siswa, sedang pada 3 siswa, dan rendah pada 6 siswa. Hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan nilai thitung sebesar 18,363 > ttabel 2,160 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, dengan sumbangan pengaruh sebesar 96,3%. Kesimpulan: bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dan positif dari pola asuh orang tua terhadap minat baca siswa kelas V SDN 060893 Medan Petisah. Pola asuh orang tua yang demokratis berperan penting dalam menumbuhkan minat baca siswa sekolah dasar]]>
