Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika
Sri Erliani Gurning
Pendidikan Fisika Universitas Negeri Medan
Education Physics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI KELAS X SMA SWASTA RK BINTANG TIMUR P. SIANTAR Sri Erliani Gurning; Rahmatsyah Rahmatsyah
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Terhadap Hasil Belajar Siswa pada materi suhu dan kalor di Kelas X Semester II SMA Swasta RK Bintang Timur P. Siantar Sumatera Utara T.P 2016/2017, dengan tujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Inquiry Training dan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian adalah quasi experiment, dan pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X. Instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajar kognitif dan tes keterampilan proses sains siswa. Dari analisa data untuk hasil belajar kelas eksperimen diperoleh rata-rata pretest 42,00 dan postest 78,20. Kelas kontrol diperoleh rata-rata pretest 37,64 dan postest 69,75. Analisa data untuk keterampilan proses sains kelas eksperimen diperoleh rata-rata pretest 36,54 dan postest 71,56. Keterampilan proses sains kelas kontrol diperoleh rata-rata pretest 35,02 dan postest 63,89. Hasil analisis data menggunakan uji t satu pihak menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Inquiry Training terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor.
Co-Authors Rahmatsyah Rahmatsyah