Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)
Pebrina Siregar
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Canva Dengan Pendekatan Realistik Mathematich Education Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 5 Padangsidimpuan Pebrina Siregar; Roslian Lubis; Nunik Ardiana
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 9 No 3 (2026): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v9i3.8267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika berbasis Canva dengan pendekatan Realistic Mathematich Education (RME) guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mathematis siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Padangsidimpuan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menyelessaikan masalah matematika, kurang menariknya bahan ajar yang di gunakan serta minimnya pemanfaatan media pembelajaran inovatif dan kontekstual dalam proses pembelajaran. Produk yang dikembangkan berupa e-modul materi teorema phytagoras yang dirancang menggunakan aplikasi canva dan dipadukan dengan pendekatan RME agar pembelajaran lebih menarik serta dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian melibatkan 29 siswa kelas VIII sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan terdiri atas lembar validasi ahli materi, media, bahasa, angket respon siswa, dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid, praktis, dan efektif, serta mampu meningkatkan hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa hingga mencapai ketuntasan di atas KKM.
Co-Authors Lubis, Roslian Nunik Ardiana