<![CDATA[Meningkatnya partisipasi wanita yang bekerja di Kota Surabaya berdampak pada meningkatnya kebutuhan terhadap fasilitas pengasuhan dan pendidikan anak usia dini yang mampu mendukung perkembangan anak secara optimal. Namun, ketersediaan fasilitas day care dan preschool terbatas, khususnya yang menerapkan metode pembelajaran Montessori dan memenuhi aspek arsitektur ramah anak. Perancangan ini bertujuan menghasilkan rancangan day care dan pre-school yang mampu mewadahi aktivitas belajar, bermain, dan pengasuhan anak usia dini melalui penerapan metode pembelajaran Montessori dengan pendekatan arsitektur ramah anak. Metode yang digunakan adalah metode empirisme melalui studi literatur, observasi lapangan, analisis aktivitas pengguna, serta penyusunan kriteria dan konsep desain. Hasil perancangan menunjukkan bahwa penerapan prinsip Montessori berupa kemandirian(independence), keteraturan (order), koneksi dengan alam (connection with nature), kebebasan bergerak (freedom of movement), dan estetika (beauty) dapat diintegrasikan dengan lima aspek arsitektur ramah anak, yaitu keamanan, kenyamanan, kesehatan, kemudahan, dan keselamatan. Integrasi tersebut menghasilkan rancangan yang mendukung kemandirian serta perkembangan kognitif, sensorik, dan motorik anak melalui penyediaan ruang belajar yang fleksibel, lingkungan yang aman, sirkulasi yang mudah diawasi, serta pemanfaatan pencahayaan dan penghawaan yang alami. Kata kunci: Anak Usia Dini, Montessori, Arsitektur Ramah anak, Empirisme]]>
