<![CDATA[Pembelajaran abad ke-21 menuntut adanya inovasi dalam proses pendidikan untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan global yang semakin kompleks. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji berbagai inovasi pembelajaran abad ke-21 yang dapat mendukung pengembangan kompetensi peserta didik, khususnya keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi (4C). Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan mengenai pembelajaran abad ke-21, model pembelajaran inovatif, pemanfaatan teknologi, serta tantangan yang dihadapi dunia pendidikan saat ini. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan berbagai model pembelajaran inovatif seperti Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL), STEAM-PjBL, Discovery Learning, Inquiry Based Learning, Contextual Teaching and Learning (CTL), pembelajaran kooperatif, dan hybrid learning mampu meningkatkan keterampilan abad ke-21 peserta didik. Selain itu, integrasi teknologi dan literasi digital berperan penting dalam menciptakan pembelajaran yang lebih efektif, fleksibel, dan interaktif. Namun demikian, implementasi pembelajaran abad ke-21 masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur, kesiapan guru, kesenjangan digital, serta pemanfaatan teknologi yang belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan kolaborasi antara guru, sekolah, pemerintah, dan orang tua untuk mewujudkan pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan era global.]]>
