<![CDATA[Penelitian ini mengkaji pengelolaan TK Al Ishlah Semarang dalam menyelenggarakan layanan pendidikan anak usia dini (PAUD) gratis bagi masyarakat dengan latar belakang sosial ekonomi beragam, khususnya kelompok menengah ke bawah. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan lima informan (kepala sekolah, operator, dan guru kelas), serta dokumentasi Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) dan dokumen pendukung lain. Penelitian dilaksanakan pada Juli–Agustus 2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan PAUD gratis ditopang oleh pengelolaan peserta didik, pembiayaan, sarana prasarana, sumber daya manusia, dan akses masyarakat yang saling berkaitan. Penerimaan peserta didik direncanakan dengan mempertimbangkan daya tampung kelas, sedangkan pembiayaan dari yayasan, Bantuan Penyelenggaraan Pendidikan (BPOP), dan Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP) dikelola melalui perencanaan serta pertanggungjawaban anggaran. Sekolah membagi tugas tenaga kependidikan dan memberikan kesempatan belajar bagi anak berkebutuhan khusus. Tantangan utama meliputi akuntabilitas pembiayaan, keterlambatan pencairan dana, penyesuaian anggaran, dan keterbatasan daya tampung. Sekolah tetap berupaya menjaga kualitas pembelajaran dan kemitraan dengan orang tua. Penelitian ini memberikan gambaran praktik manajemen PAUD gratis pada tingkat satuan pendidikan dan menawarkan kontribusi bagi pengelolaan layanan pendidikan gratis yang berkelanjutan.]]>
