<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model Discovery Learning berbantuan media Big Book dalam meningkatkan pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV SD 2 Klambu pada materi Gaya di Sekitar Kita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental dan desain One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian berjumlah 14 peserta didik kelas IV SD 2 Klambu. Prosedur penelitian meliputi pemberian tes awal (pretest), pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning berbantuan media Big Book, dan pemberian tes akhir (posttest). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan tes tertulis. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji Paired Samples t-Test, dan perhitungan N-Gain dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 57,50 meningkat menjadi 85,00 pada posttest, dengan peningkatan sebesar 27,50 poin. Hasil uji Paired Samples t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,6652 atau 66,52% termasuk dalam kategori sedang. Selain itu, ketuntasan belajar meningkat dari 7,14% menjadi 92,86%. Dengan demikian, penerapan model Discovery Learning berbantuan media Big Book efektif meningkatkan pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV SD 2 Klambu, dengan tingkat peningkatan dalam kategori sedang.]]>
