Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner
Etin Pujihastuti
Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia
Religion Humanities Library & Information Science Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Respons Perilaku dan Emosional Murid terhadap Feedback pada Teks Laporan Hasil Observasi Chanifah Rahmayanti; Memet Sudaryanto; Etin Pujihastuti
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Vol. 5 No. 4 November 2026: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner
Publisher : Yayasan Azhar Amanaa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59944/jipsi.v5i4.2368

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan respons perilaku dan emosional murid terhadap feedback motivasional dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi (LHO) di kelas VIII A dan VIII B SMP Negeri 3 Purwokerto. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan data yang diperoleh melalui observasi empat pertemuan, wawancara dengan guru Bahasa Indonesia dan enam murid, serta dokumentasi. Enam murid yang diwawancarai terdiri atas tiga murid kelas VIII A dan tiga murid kelas VIII B. Data dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respons perilaku murid tampak melalui perhatian terhadap pembelajaran, tanggapan verbal dan nonverbal, kelanjutan pengerjaan tugas, serta ketekunan menyelesaikan tugas. Respons emosional yang terungkap melalui wawancara meliputi perasaan lebih bersemangat, nyaman, dan senang, serta dorongan untuk mengevaluasi diri. Respons di kelas VIII A menunjukkan variasi perhatian yang lebih beragam, sedangkan murid kelas VIII B cenderung lebih tertib dan lebih sering memberikan tanggapan verbal. Temuan ini menggambarkan variasi respons murid terhadap feedback motivasional.
Co-Authors Chanifah Rahmayanti Memet Sudaryanto