<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh belum tertatanya pengelolaan aset dan inventaris kelas di jenjang pendidikan anak usia dini, yang selama ini dikelola guru secara konvensional tanpa pelibatan siswa. Kegiatan bertujuan menerapkan prinsip dasar manajemen stok dan pengorganisasian ruang belajar melalui permainan edukatif untuk melatih tanggung jawab, kemandirian, dan keterampilan kepemimpinan siswa TK Harvest Stars, Cileungsi, Kabupaten Bogor, sekaligus memperkuat kapasitas manajerial guru. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan interaktif yang memadukan pendidikan masyarakat, difusi ipteks, dan pelatihan, dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa Institut Transportasi dan Logistik (ITL) Trisakti melalui empat tahap, yaitu persiapan dan perencanaan, pelaksanaan sesi permainan bersama siswa dan lokakarya guru, monitoring dan evaluasi, serta pelaporan. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara singkat dengan guru, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan membandingkan kondisi sebelum dan sesudah intervensi. Hasil kegiatan berupa sistem penyimpanan mainan, buku, dan alat peraga pada wadah berlabel gambar, bagan tugas harian visual, serta permainan peran pemimpin cilik secara bergiliran. Siswa lebih aktif mengembalikan barang setelah digunakan dan mulai mengingatkan temannya tanpa diminta, sedangkan guru memperoleh pemahaman dasar tentang pengelompokan barang dan pencatatan kondisi alat peraga. Pengalaman ini memperlihatkan bahwa gagasan manajemen stok dan penataan ruang yang berakar pada ilmu manajemen dan logistik dapat dialihkan ke dalam pembelajaran berbasis permainan, sehingga karakter tanggung jawab dan kemandirian tertanam sejak dini dan operasional kelas berjalan lebih efisien.]]>
