Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MetaBio : Jurnal Pendidikan
Sumiri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING, CRT BUDAYA CIREBON, DAN TaRL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISTEM PENCERNAAN KELAS VIII Dito Dito; Dygta Nurputri Erwina R; Nurwanti Fatnah; Sumiri
Jurnal Metabio Vol. 8 No. 2 (2026): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/cw1rmn57

Abstract

Materi sistem pencernaan bersifat abstrak sehingga motivasi dan hasil belajar siswa sering belum optimal, terlebih pada kelas dengan kesiapan belajar yang beragam. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII pada materi sistem pencernaan melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) berbasis budaya Cirebon dan Teaching at the Right Level (TaRL). Penelitian mengikuti model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, dengan subjek 38 siswa. Hasil belajar diukur melalui tes dan motivasi belajar melalui angket; nilai tiap siklus merupakan rata-rata dua kali pengukuran. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif, dengan N-gain, uji-t berpasangan, dan uji Wilcoxon. Rata-rata hasil belajar meningkat dari 67,37 pada siklus I menjadi 81,17 pada siklus II, dengan ketuntasan klasikal naik dari 50,00% menjadi 81,58%. Rata-rata motivasi belajar meningkat dari 68,29 menjadi 80,51. Peningkatan keduanya signifikan (p < 0,001) dengan N-gain kategori sedang. Dengan demikian, perpaduan PBL, CRT budaya Cirebon, dan TaRL efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DAN KEAKTIFAN MELALUI MODEL DISCOVERY DENGAN PENDEKATAN TaRL DAN CRT PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS VIII Dzul Asfi Warraihanah; Dini Zain; Nurwanti Fatnah; Sumiri
Jurnal Metabio Vol. 8 No. 2 (2026): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/k87chc35

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA murid kelas VIII pada materi sistem pencernaan melalui model discovery dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dan Culturally Responsive Teaching (CRT). PPenelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing dua pertemuan, dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi terhadap 37 murid di SMP Negeri 1 Plered, Kabupaten Cirebon. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes, sedangkan data keaktifan dikumpulkan melalui lembar observasi dengan empat indikator, yaitu keberanian menjawab pertanyaan, kejelasan suara saat menjawab, penyampaian pendapat atau gagasan, dan kontribusi dalam kerja kelompok. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 80. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar meningkat dari 74,59 pada Siklus 1 menjadi 81,89 pada Siklus 2, sedangkan ketuntasan klasikal meningkat dari 54,05% menjadi 67,57%. Keaktifan belajar murid juga meningkat dari 64,78% menjadi 69,43% dan seluruh indikator keaktifan mengalami peningkatan, dengan peningkatan terbesar pada indikator kontribusi dalam kerja kelompok. Dengan demikian, penerapan model discovery dengan pendekatan TaRL dan CRT dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan murid kelas VIII pada materi sistem pencernaan manusia.
Co-Authors Dini Zain Dito Dito Dygta Nurputri Erwina R Dzul Asfi Warraihanah Nurwanti Fatnah