Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Purwanti
SMA Negeri 4 Palu
Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DILATASI PESERTA DIDIK SMA Riea Kusumaningrum; Muhammad Hasbi; Purwanti
AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedust.v13i3.31174

Abstract

Tujuan dari riset ini ialah untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan menerapkan pendekatan problem based learning (PBL) berbantuan GeoGebra pada bahan ajar Dilatasi di kelas XI C SMA Negeri 4 Palu. Mekanisme pembelajaran amat penting, terutama dalam matematika, yang sering dianggap rumit dan abstrak. pendekatan PBL dipilih karena menunjang peserta didik untuk aktif mencari solusi masalah kontekstual. Selain itu, GeoGebra merupakan alat bantu visual yang membantu peserta didik memahami konsep transformasi geometri, khususnya dilatasi. Penelitian tindakan kelas (PTK) digunakan dalam riset ini, yang dikerjakan dalam dua siklus. Data dikumpulkan menggunakan observasi, dokumentasi kegiatan pembelajaran, dan angket motivasi belajar. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan PBL berbantuan GeoGebra menumbuhkan motivasi peserta didik untuk belajar matematika. Peserta didik menjadi lebih antusias, lebih aktif dalam diskusi, dan lebih mampu mengaitkan konsep matematika dengan situasi dunia nyata. Oleh karena itu, penerapan pendekatan PBL dengan bantuan GeoGebra bisa menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk menumbuhkan motivasi belajar matematika peserta didik.
Co-Authors Muhammad Hasbi Riea Kusumaningrum