<![CDATA[Pesatnya perkembangan media sosial memberikan dampak signifikan terhadap kehidupan remaja, termasuk siswa sekolah menengah pertama yang aktif menggunakan berbagai platform digital. Namun, rendahnya tingkat literasi digital masih menjadi permasalahan utama yang menyebabkan kurangnya kesadaran siswa terhadap risiko, etika, dan keamanan dalam penggunaan media sosial. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran, pemahaman, serta perilaku bertanggung jawab siswa kelas VII SMPN 2 Palupuh dalam menggunakan media sosial secara bijak dan aman. Kegiatan dilaksanakan melalui sesi tatap muka selama satu hari dengan metode ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan tanya jawab secara dialogis tanpa menggunakan instrumen pengukuran formal. Materi yang diberikan mencakup pengenalan media sosial, manfaat dan risiko penggunaannya, etika digital, pencegahan perundungan siber, serta pentingnya perlindungan data pribadi. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme siswa yang tinggi serta peningkatan pemahaman terhadap bahaya hoaks dan perundungan siber. Selain itu, siswa menunjukkan perubahan sikap menuju perilaku digital yang lebih bijak, etis, dan bertanggung jawab. Pendekatan kontekstual dan partisipatif terbukti efektif dalam menumbuhkan kesadaran literasi digital di kalangan siswa. Program ini menegaskan pentingnya edukasi literasi digital sejak dini sebagai upaya membekali generasi muda agar mampu menghadapi tantangan era digital secara aman, etis, dan produktif.
The rapid development of social media has had a significant impact on adolescents’ lives, including junior high school students who actively use various digital platforms. However, low levels of digital literacy remain a major issue, leading to a lack of awareness among students regarding risks, ethics, and online safety in social media use. This community service program aimed to enhance the awareness, understanding, and responsible behavior of Grade VII students at SMPN 2 Palupuh in using social media wisely and safely. The activity was conducted through a one-day face-to-face session employing interactive lectures, group discussions, and dialogical question-and-answer sessions without the use of formal measurement instruments. The materials delivered included an introduction to social media, its benefits and risks, digital ethics, cyberbullying prevention, and the importance of personal data protection. The results of the activity indicated high levels of student enthusiasm and an increased understanding of the dangers of hoaxes and cyberbullying. Furthermore, students demonstrated positive attitude changes toward more prudent, ethical, and responsible digital behavior. The contextual and participatory approach proved effective in fostering digital literacy awareness among students. This program underscores the importance of early digital literacy education as a means of equipping younger generations to face the challenges of the digital era in a safe, ethical, and productive manner.]]>
