This Author published in this journals
All Journal Didactum
Rahma Dayani Siregar
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Hubungan Body Image dengan Self Esteem Pada Siswa di SMP Negeri 2 Sungai Pua Rahma Dayani Siregar; Hidayani Syam
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya citra tubuh (body image) yang positif dalam membentuk harga diri (self-esteem) remaja di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gambaran body image, gambaran self-esteem, serta hubungan antara body image dan self-esteem pada siswa SMP Negeri 2 Sungai Pua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa SMP Negeri 2 Sungai Pua sebanyak 63 orang, yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling (sensus). Pengumpulan data menggunakan skala body image dan skala self-esteem. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis menggunakan teknik korelasi Spearman Rank melalui SPSS versi 26, karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat body image siswa berada pada kategori rendah dengan nilai rerata 59,11, dan tingkat self-esteem juga berada pada kategori rendah dengan nilai rerata 78,05. Hasil uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi  () dengan koefisien korelasi Spearman’s rho sebesar . Hal ini membuktikan adanya hubungan positif dan signifikan yang tergolong kuat antara body image dan self-esteem. Semakin positif body image yang dimiliki siswa, maka semakin tinggi self-esteem mereka. Kesimpulannya, penerimaan terhadap kondisi fisik berkontribusi nyata terhadap peningkatan rasa berharga pada diri siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya peranan guru Bimbingan dan Konseling, keluarga, serta lingkungan sekolah dalam menghadirkan layanan konseling yang berfokus pada penerimaan diri dan peningkatan kepercayaan diri siswa.