<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Jorong Dangau Baru, Nagari Kamang Hilia, Kecamatan Kamang Magek, berdasarkan kondisi pembelajaran Matematika di SDN 06 Kamang Sari yang masih didominasi oleh metode ceramah dan minim penggunaan metode pembelajaran yang menarik, sehingga menyebabkan rendahnya partisipasi siswa dan kesulitan dalam memahami materi. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pendampingan pembelajaran Matematika melalui metode lagu interaktif guna meningkatkan minat belajar siswa, mempermudah pemahaman materi, dan menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan. Metode yang digunakan adalah Service Learning (SL), yaitu pendekatan pengabdian yang mengintegrasikan aktivitas pembelajaran mahasiswa dengan aksi nyata di masyarakat. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan menyajikan materi Matematika melalui lagu pembelajaran yang disesuaikan dengan topik yang diajarkan dan dikemas secara interaktif untuk mendorong keaktifan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih antusias dan aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran Matematika yang aplikatif dan kontekstual di lingkungan sekolah dasar.
This community service activity was conducted in Jorong Dangau Baru, Nagari Kamang Hilia, Kamang Magek District, based on the identification of mathematics learning conditions at SDN 06 Kamang Sari, which were still dominated by lecture-based methods and limited use of engaging learning strategies, resulting in low student participation and difficulties in understanding mathematical concepts. The activity aimed to provide mathematics learning assistance through an interactive song method to increase students’ learning interest, facilitate comprehension, and create a more enjoyable learning environment. The method employed was Service Learning (SL), which integrates student learning activities with direct community engagement. The implementation involved delivering mathematics learning materials through interactive songs tailored to the topics being taught, encouraging active student participation. The results indicated that students showed increased enthusiasm and active involvement during the learning process. This community service activity contributes practically by offering an alternative and contextual mathematics learning strategy that can be applied in elementary school settings.]]>
