<![CDATA[Program Ngaji Sambil Bercerita merupakan upaya strategis dalam merevitalisasi kegiatan keagamaan masyarakat di Pasar Durian Manggopoh, Kabupaten Agam, khususnya dalam menumbuhkan kedekatan generasi muda dengan nilai-nilai Islam. Namun, pelaksanaan program ini masih menghadapi berbagai tantangan dalam menjaga partisipasi dan keberlanjutan keterlibatan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam melakukan inovasi kegiatan keagamaan melalui pengintegrasian pembacaan Al-Qur’an dengan metode bercerita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi lapangan, wawancara mendalam dengan tokoh masyarakat dan peserta kegiatan, serta dokumentasi pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengintegrasian metode bercerita dalam kegiatan ngaji mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif, meningkatkan partisipasi generasi muda, serta memperkuat pemahaman nilai-nilai keislaman secara kontekstual. Selain itu, program ini juga berkontribusi dalam menghidupkan kembali aktivitas keagamaan berbasis komunitas dan memperkuat interaksi sosial masyarakat. Dengan demikian, program Ngaji Sambil Bercerita menunjukkan bahwa pendekatan inovatif yang diterapkan oleh mahasiswa KKN dapat menjadi model efektif dalam penguatan pendidikan keagamaan berbasis masyarakat.
The Ngaji Sambil Bercerita program is a strategic initiative aimed at revitalizing religious activities within the community of Pasar Durian Manggopoh, Kabupaten Agam, particularly in strengthening young people’s engagement with Islamic values. However, the implementation of this program has faced challenges in maintaining participants’ involvement and sustained enthusiasm. This study aims to analyze the role of students participating in the Community Service Program (Kuliah Kerja Nyata/KKN) in innovatively revitalizing religious activities through the integration of Qur’an recitation and storytelling. Using a qualitative approach with a descriptive method, data were collected through field observations, in-depth interviews with community leaders and participants, and documentation of program activities. The findings indicate that the integration of storytelling into Qur’an recitation created a more engaging and interactive learning environment, increased youth participation, and enhanced understanding of Islamic values in a contextual manner. Furthermore, the program strengthened social interaction and revitalized communal religious practices in the local community. In conclusion, the Ngaji Sambil Bercerita program demonstrates that innovative, culturally responsive approaches implemented by KKN students can effectively enhance community-based religious education and foster stronger religious engagement among young people.]]>
