<![CDATA[Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keterlibatan dan keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi di SDN 17 V Koto Kampung Dalam, masih ditemukan beberapa siswa yang menunjukkan motivasi belajar rendah, kurang percaya diri, dan belum berani mengungkapkan kendala belajar yang dihadapi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengimplementasikan layanan bimbingan klasikal dan bimbingan perorangan sebagai bentuk pendampingan dalam mendukung motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan pendampingan (mentoring) melalui layanan bimbingan klasikal dan bimbingan perorangan. Data diperoleh melalui observasi dan dokumentasi selama pelaksanaan kegiatan, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan bimbingan klasikal dan bimbingan perorangan berlangsung dengan baik serta memperoleh respons positif dari siswa. Siswa menunjukkan keterlibatan aktif selama kegiatan, lebih berani menyampaikan pendapat, dan lebih terbuka dalam mengungkapkan kendala belajar yang dihadapi. Selain itu, terjalin komunikasi yang baik antara mahasiswa KKN, guru, dan siswa sehingga menciptakan suasana belajar yang kondusif. Dengan demikian, implementasi layanan bimbingan klasikal dan bimbingan perorangan dapat menjadi salah satu alternatif pendampingan yang mendukung motivasi belajar serta perkembangan pribadi siswa sekolah dasar.]]>
