<![CDATA[Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan kemampuan menghafal Al-Qur'an (Tahfidz) secara signifikan pada siswa sekolah dasar melalui metode inovatif edutainment berupa permainan estafet boneka berbasis musik. Pembelajaran Tahfidz konvensional di tingkat sekolah dasar sering kali menghadapi kendala berupa kejenuhan siswa, rendahnya konsentrasi, serta minimnya media pembelajaran yang interaktif. Menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), program ini melibatkan 25 siswa sekolah dasar melalui serangkaian tahapan terstruktur: observasi awal, perancangan media permainan estafet boneka musik, implementasi permainan, pendampingan sebaya, serta evaluasi program. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, kuesioner pre-test dan post-test terstruktur, serta wawancara mendalam, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis tematik kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan drastis pada minat dan ketepatan hafalan siswa, di mana rerata nilai awal peserta naik dari 36.4% sebelum kegiatan menjadi 87.5% setelah intervensi. Kenaikan kuantitatif ini ditandai oleh peningkatan antusiasme belajar sebesar 55%, daya ingat hafalan sebesar 52%, ketepatan tajwid sebesar 50%, serta partisipasi aktif sebesar 48%. Intervensi ini berhasil menghasilkan modul panduan permainan Tahfidz edutainment, kartu visual interaktif, serta membentuk kelompok Tahfidz Ceria di sekolah setempat. Program ini membuktikan bahwa kombinasi bermain, musik, dan hafalan efektif menciptakan suasana pembelajaran Tahfidz yang menyenangkan dan berkelanjutan bagi anak.
]]>
