<![CDATA[Pembelajaran kehidupan awal Nabi Muhammad dapat mengenalkan sejarah Islam kepada siswa sekolah dasar sekaligus menghubungkan pengetahuan kronologis dengan nilai kejujuran, tanggung jawab, kesabaran, dan ketekunan. Artikel ini mendeskripsikan kegiatan pengabdian berupa kajian kehidupan Nabi Muhammad sejak kelahiran hingga awal kenabian di SDN 19 Pasir Tinggi pada tahun 2026. Program menggunakan pendekatan cerita sejarah partisipatif yang didukung media audiovisual melalui proyektor, penjelasan terbimbing, tanya jawab, pengingatan urutan peristiwa, dan refleksi nilai keteladanan. Sasaran kegiatan adalah siswa sekolah dasar, sedangkan data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, catatan lapangan, dan dokumentasi foto. Pelaksanaan yang terdokumentasi menunjukkan bahwa siswa mengikuti tayangan, menyimak penjelasan fasilitator, dan terlibat dalam interaksi kelas. Materi disusun meliputi kelahiran dan latar keluarga Nabi, masa kanak-kanak dan pengasuhan, masa muda, gelar al-Amin, pernikahan dengan Khadijah, perenungan di Gua Hira, serta turunnya wahyu pertama. Kontribusi kegiatan terletak pada penyederhanaan narasi sejarah yang panjang menjadi urutan pembelajaran ramah anak dan menghubungkan setiap peristiwa dengan nilai keteladanan. Karena data kehadiran terverifikasi serta hasil pre-test dan post-test terstandar tidak tersedia, artikel tidak mengklaim peningkatan hasil belajar secara numerik. Meskipun demikian, kegiatan menunjukkan bahwa cerita audiovisual dapat menjadi kerangka awal yang mudah diterapkan untuk mempelajari Sirah Nabawiyah dan dapat dilanjutkan melalui latihan garis waktu, pertanyaan reflektif, serta diskusi berulang di kelas.]]>
