This Author published in this journals
All Journal AhkamServe
Muhammad Zidan
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pelatihan dan Workshop Hukum Keluarga Islam: Penguatan Kesadaran Hak dan Kewajiban di Kampuang Dalam Muhammad Zidan; Awaluddin
AhkamServe: Journal of Sharia Community Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Syariah - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying atau perundungan merupakan salah satu permasalahan yang masih sering terjadi di lingkungan pendidikan, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Perilaku ini dapat muncul dalam berbagai bentuk, seperti bullying fisik, verbal, sosial, maupun psikologis yang dilakukan secara sengaja dan berulang terhadap individu yang dianggap lebih lemah. Dampak bullying tidak hanya dirasakan oleh korban, tetapi juga memengaruhi pelaku, saksi, bahkan iklim belajar di sekolah. Korban bullying berpotensi mengalami penurunan rasa percaya diri, kecemasan, kesulitan berkonsentrasi dalam belajar, hingga menurunnya motivasi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. oleh karena itu, diperlukan upaya preventif yang melibatkan seluruh warga sekolah melalui kegiatan edukasi yang mampu menanamkan nilai-nilai saling menghargai, empati, dan kepedulian antarsesama sejak usia dini. kegiatan pengabdian kepada masyarakat inidilaksanakan melalui program "Sosialisasi Pencegahan Bullying: Teman Hebat Tanpa Bullying" di SD Negeri 03 Limo Badak. Program ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan kesadaran peserta didik mengenai pengertian bullying, bentuk-bentuk bullying, faktor penyebab, dampak yang ditimbulkan, serta strategi pencegahan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan dilakukan melalui koordinasi dengan pihak sekolah, penyusunan materi, serta penyediaan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui penyampaian materi menggunakan presentasi interaktif, pemutaran video edukatif, diskusi kelompok, simulasi kasus, permainan edukatif, dan sesi tanya jawab. Selanjutnya, tahap evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap partisipasi peserta, diskusi reflektif, serta pemberian pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah mengikuti kegiatan.