Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
AGUSTENY, EKY
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Lingkungan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS B Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Khairul Ulum, Sampang AGUSTENY, EKY
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi pengaruh status sosial ekonomi orang tua, lingkungan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS B pada mata pelajaran ekonomi SMA Khairul Ulum, Sampang secara parsial dan simultan. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 28 siswa. Analisis data menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ada pengaruh positif secara parsial antara status sosial ekonomi orang tua terhadap hasil belajar; (2) Ada pengaruh negatif secara parsial antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar; (3) Ada pengaruh positif secara parsial antara motivasi belajar terhadap hasil belajar; dan (4) Terdapat pengaruh positif status sosial ekonomi orang tua, lingkungan belajar dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS B pada mata pelajaran ekonomi SMA Khairul Ulum, Sampang. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi R2, sebesar 89,7% hasil belajar dipengaruhi oleh variabel status sosial ekonomi orang tua, lingkungan belajar dan motivasi belajar dan sisanya sebesar 10,3% ditentukan oleh variasi variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci: status sosial ekonomi, lingkungan belajar, motivasi belajar, hasil belajar.
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Lingkungan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS B Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Khairul Ulum, Sampang AGUSTENY, EKY
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi pengaruh status sosial ekonomi orang tua, lingkungan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS B pada mata pelajaran ekonomi SMA Khairul Ulum, Sampang secara parsial dan simultan. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 28 siswa. Analisis data menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ada pengaruh positif secara parsial antara status sosial ekonomi orang tua terhadap hasil belajar; (2) Ada pengaruh negatif secara parsial antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar; (3) Ada pengaruh positif secara parsial antara motivasi belajar terhadap hasil belajar; dan (4) Terdapat pengaruh positif status sosial ekonomi orang tua, lingkungan belajar dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS B pada mata pelajaran ekonomi SMA Khairul Ulum, Sampang. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi R2, sebesar 89,7% hasil belajar dipengaruhi oleh variabel status sosial ekonomi orang tua, lingkungan belajar dan motivasi belajar dan sisanya sebesar 10,3% ditentukan oleh variasi variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci: status sosial ekonomi, lingkungan belajar, motivasi belajar, hasil belajar.
Co-Authors