<![CDATA[Abstrak Berdasarkan pengamatan yang dilakukan peneliti di kelas V B SDN Sidodadi Candi Sidoarjo, yakni kurangnya aktivitas siswa dalam pembelajaran, kurangnya wawasan guru tentang cara memilih dan menerapkan media dalam pembelajaran. Hal tersebut menjadikan proses pembelajaran kurang optimal serta belum tercapainya hasil belajar siswa yang sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal. Berdasarkan permasalahan di atas, maka perlu dilakukan upaya untuk memecahkannya. Alternatif pemecahan masalah tersebut yaitu menggunakan media pembelajaran flashcard. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V B SDN Sidodadi Candi Sidoarjo sebanyak 31 siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan media pembelajaran flashcard dapat meningkatkan aktivitas guru, siswa dan hasil belajar siswa kelas V B SDN Sidodadi Candi Sidoarjo. Kata Kunci: Media pembelajaran flashcard, Hasil belajar, IPS Abstract Based on the observation that happened in class VB SDN Sidodadi Candi Sidoarjo, the less activity of student in learning, teachers’ lack of knowledge about how to choose and apply the learning media. It makes the process of learning to be less than optimal, and yet the achievement of student learning outcomes in accordance with the minimum completeness criteria. Based on the above problems, it was necessary to solve the problem-solving efforts. Based upon the above problems, it is necessary an effort to solve it. Alternative solutions to this problem is to apply flashcard learning media. This research used classroom action research. The subjects were students and teachers grade VB SDN Sidodadi Candi, an elementary school in Sidoarjo as many as 31 students. Based on these results it can be concluded that flashcard learning media can increase the activity of teachers and students, learning outcomes and student response class VB SDN Sidodadi Candi Sidoarjo. Keywords: flashcard learning media, The Value Of Learning, Social Studies]]>
