<![CDATA[Abstrak Banyak upaya yang dilakukan seorang pendidik untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, diantaranya dengan menggunakan media pembelajaran dan melaksanakan proses pembelajaran yang menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan aktivitas guru dan siswa, serta untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media Puzzle. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dan menggunakan teknik analisis data deskriptif, kualitatif, dan kuantitatif. Hasil yang di didapat dari penelitian ini menunjukkan pada pembelajaran IPS dengan menggunakan media pembelajaran Puzzle berlangsung dengan baik. Aktivitas guru mencapai 90%, aktivitas siswa mencapai 87,5% dan hasil belajar siswa 88,3%. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Puzzle dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN Kalianyar 1 Kertosono. Kata Kunci: Media Puzzle, hasil belajar, IPS. Abstract There are a lot effort a teacher should make to increase the learning result of student in social subjects some of them by increasing the amount of media for education and conducting a fun learning process. This research is purpuse to describe activity of teacher and students and increase the result of students with puzzle media. This research uses the method of class action research and descriptive, qualitive, and quantitative data analysis technique. The results which was obtained from research shows that learning by using puzzle technique is work well. Teachers’ activity reaches 91%, while students’ can reach 87% and their learning result increase to 88,3%. According to the obtained results, it can be concluded that the use of puzzle can increase the students’ learning results on 4th grade social studies SDN Kalianyar 1 Kertosono. Keyword: Puzzle, learning result, Sosial science.]]>
