<![CDATA[Abstrak Penelitian ini didasarkan pada perkembangan teknologi khususnya di bidang pendidikan. Banyak media teknologi pembelajaran lebih modern dan lebih membantu guru untuk memberikan pembelajaran kepada siswa daripada media non teknologi dan siswa yang lemah kemampuan berpikir kritis karena guru tidak menggunakan media dalam proses pembelajaran. Jadi, peneliti ingin meneliti teknologi media berdasarkan media video pembelajaran. Tujuannya adalah untuk mengetahui pengaruh media video pembelajaran terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pretest postest nonequivalent control goup design, termasuk penelitian kuantitatif yang dilakukan dengan pretest kemudian memberikan perlakuan media pembelajaran video dan akhirnya memberikan postest. dapat disimpulkan bahwa hasil t-test pembelajaran menggunakan media pembelajaran video berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis. Kata Kunci: IPS, keterampilan berpikir kritis, video pembelajaran. Abstract This research is based on the progression of technology notably in education field. Many technology media learning is more modern and more help teacher to give learning to students than media non technology and weak students critical thinking skills because the teacher does not use the media in the learning process. So, the researcher want to examine media technology based that is learning video media. The purpose is for knowing the influence of video media learning toward critical think skill of students. This research uses pretest postest nonequivalent control goup design, included quantitative research that is done by pretest then giving treatment learning video media and finally giving postest. from the result can be concluded that differencial test result (t-test) of learning uses learning video media is influenced toward critical think skill. Keyword: Social studies, critical thinking skills, learning video]]>
