Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Setya Putri Herawanti, Umamy
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEA (MEANS ENDS ANALYSIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD KEBRAON 1 SURABAYA  Setya Putri Herawanti, Umamy
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran MEA (Means Ends Analysis) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dalam pelajaran materi Gaya dan Gerak. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan design quasi experimental. Populasi  penelitian ini siswa kelas IV SDN Kebraon 1 Surabaya, dan sampel penelitian ini adalah kelas IV-B berjumlah 31 siswa (kelas eksperimen) dan kelas IV-C berjumlah 31 siswa (kelas kontrol). Dari hasil analisis data yang diperoleh berupa skor pretest dan posttest diketahui perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan perlakukan dengan menggunakan model pembelajaran MEA (Means Ends Analysis) terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari thitung > ttabel (2,929 > 0,42949). Maka kesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran MEA (Means Ends Analysis) berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Kebraon 1 Surabaya. Kata Kunci: Pengaruh Model Pembelajaran MEA (Means Ends Analysis), hasil belajar siswa
Co-Authors