Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar
SUBAGIO, MAS
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA CROSSWORD TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN LIDAH WETAN II SURABAYA , ANGGARAENI; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media Pembelajaran adalah suatu alat bantu pada proses pembelajaran yang berguna sebagai perantara guru menyampaikan suatu informasi kepada peserta didik dan dapat merangsang pikiran, perasaan, dan perhatian sehingga materi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh peserta didik., sehingga keterlibatan media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Media Pembelajaran yang bertujuan untuk mengasah otak dan konsentrasi siswa, perlu melibatkan adanya permainan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan media Crossword Tournament. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yang menggunakan dua siklus. Penelitian dilakukan di SDN Lidah Wetan II Surabaya dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 34 siswa. Berdasarkan data yang diperoleh, media Crossword Tournament dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: crossword tournament, hasil belajar, ptk
PENERAPAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN SUKOREJO 1 UDANAWU BLITAR NURHAENI, MERIANA; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas siswa selama pembelajaran dan mendeskripsian peningkatan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini bersifat kolaboratif yang berlangsung selama dua siklus. Setiap siklus melalui tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan serta refleksi. Hasil penelitian pelaksanaan pembelajaran aktivitas guru pada siklus I sebesar 79.16% dan siklus II sebesar 88.89%. Sedangkan pada siklus I aktivitas siswa memperoleh hasil sebesar 77.88% dan 88.47% pada siklus II. Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62.5% dan 87.5% pada siklus II. Dari data tersebut disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran IPS dapat meningkat melalui penerapan model pembelajaran make a match. Kata Kunci : Model Make a match, Hasil Belajar Siswa Abstract Te purpose of this study is to describe of teachers and student activities during learning and to describe the improvement of student learning result. The method used in this classroom action research is collaborative, which lasts two cycles. Each cycle through three stages of planning, implementation of action and observation and reflection. The result of the study of teacher activity in the first cycle was 79.16% and the second cycle was 88.89%. While on the first cycle of student activity obtained results of 77.88% and 88.47% in cycle II. Student learning outcomes in cycle I of 62.5% and 87.5% in cycle II. From the data, it can be concluded that the result of third grade student learning in IPS subject can be improved through the application of make a match learning model. Keywords: Make a Match Model, Student Learning Results
PENGGUNAAN MEDIA PRESENTASI BERBASIS SOFTWARE PREZI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SDN WARUGUNUNG 1 KARANGPILANG SURABAYA ANANTA DWI PUTRA, ANGGI; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 9 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Media Pembelajaran adalah suatu alat bantu pada proses pembelajaran yang berguna sebagai perantara guru menyampaikan suatu informasi kepada peserta didik dan dapat merangsang pikiran, perasaan, dan perhatian sehingga materi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh peserta didik, sehingga keterlibatan media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Media presentasi berbasis software prezi dapat digunakan sebagai alat bantu guru dalam kegiatan pembelajaran IPS di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini menggunakan media presentasi berbasis software preziuntuk meningkatkan hasil belajar. Penelitiandilakukan di SDN Warugunun 1 Karangpilang Surabaya dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas V yang berjumlah 35 siswa. Berdasarkan data yang diperoleh, media presentasi berbasis software prezi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Media presentasi,software prezi, hasil belajar, ptk Abstract Learning Media is a tool in the learning process that is useful as an intermediary teacher to convey an information to students and can stimulate brain, feelings, and attention so that the material which is presented can be received well by students, so the involvement of learning media can improve student learning outcomes . Prezi software-based presentation media can be used as a teacher tool in social studies learning activities in primary schools. The purpose of this study is to use prezi software-based presentation media to improve learning outcomes. The research is conducted at SDN Warugunun 1 Karangpilang Surabaya with the subject of the research are the students of fifth grade which amounted to 35 students. Based on the data obtained, prezi software-based presentation media can improve student learning outcomes. Keywords: Media presentation, prezi software, learning result, ptk
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TENTANG MATERI KEBUDAYAAN INDONESIA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK KELAS V SDN KEBRAON II SURABAYA AJENG KARTINI, DWI; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 9 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media Pop Up Book materi kebudayaan di Indonesia. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VA SDN Kebraon II Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, pada setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I didapatkan persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal sebesar 62,5%, sedangkan pada siklus II didapatkan persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal sebesar 87,5%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media Pop Up Book dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VA SDN Kebraon II Surabaya. Kata Kunci: Pop Up Book, Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas The purpose of this research was to improve the learning results of learners by using Pop Up Book Media of material culture in Indonesia. The subject of research was the learners class VA SDN Kebraon II Surabaya. The type of research used in this Classroom Action Research (CAR).this research was conducted by two in each cycle, the cycle consist of four stages, : Planning, Implementation, Observation, and Reflection. On cycle I obtained results percentage of learners in learningof classical amounted to 62,5%, while on cycle II obtained the percentage of learners in the learning results of classical amounted to 87,5%. Based on the results of research that has been carried out can be cocluded that by using Pop Up Book media can improve learning outcomes learners class VA SDN Kebraon II Surabaya. Keywords: Pop Up Book Media, Classroom Action Research , Learning Resullt.
PENGGUNAAN MEDIA MINIATUR MATA PENCAHARIAN PENDUDUK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN KEBRAON II SURABAYA KAMIL, WILDAN; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 11 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil siswa dengan menggunakan media Miniatur materi mata pencaharian penduduk berdasarkan letak geografis. Subyek penelitian adalah siswa kelas IVC SDN Kebraon II Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, pada setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I didapatkan persentase ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal sebesar 63,6%, sedangkan pada siklus II didapatkan persentase ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal sebesar 87,8%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media Miniatur dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVC SDN Kebraon II Surabaya. Kata Kunci: Media Miniatur , Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas Abstract The purpose of this research was to improve the learning results of learners by useing Miniatur Media of livelihood people?s. The subject of research is the learners class IV C SDN kebraon II Surabaya. The type of this research used in this is Clasroom Action Research (CAR). This research was conducted by two in each cycle, and the cycle consist of four stages : Planning, Implementation, Obsevation, and reflection. In cycle one obtained results percentage of learners in learning of classical amounted to 63,6%, while on cycle two obtaied the percentage of learners in the learning results of classical amounted to 87,8%. Based on the results of research that has been carried out can be conclude that by using Miniatur media can improve learning outcomes learners class IV C SDN Kebraon II Surabaya. Keywords: Miniatur media, Learning Results, Classroom Action Research
PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE (POTONGAN GAMBAR RUMAH ADAT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SDN SUMUR WELUT 1 SURABAYA RIZKY FIRMANSYAH, MOKHAMAD; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 12 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan menggunakan media puzzle. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan tes. Aktivitas guru mengalami peningkatan selama dua siklus. Pada siklus I rata-rata ketercapaian sebesar 75, sedangkan pada siklus II rata-rata ketercapaian sebesar 91,44. Aktivitas siswa mengalami peningkatan selama dua siklus. Pada siklus I rata-rata ketercapaian sebesar 73,86, sedangkan pada siklus II rata-rata ketercapaian sebesar 92,95. Peningkatan juga terjadi pada hasil belajar siswa, pada siklus I, ketuntasan klasikal siswa 61,53% dengan rata-rata 75,19, pada siklus II ketuntasan klasikal mencapai 84,61% dengan rata-rata 82,88. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media puzzle dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Sumur Welut 1 Surabaya. Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Puzzle dan PTK.
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI IPS KELAS IV DI SDN TULANGAN I NOSA KUSUMANTIKA, TRI; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 13 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Media Pembelajaran merupakan suatu alat bantu pada proses pembelajaran berguna sebagai perantara guru memberikan suatu informasi kepada peserta didik dan dapat merangsang pikiran, dan perhatian sehingga apa yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh peserta didik, sehingga peran media pembelajaran bisa meningkatkan hasil belajar siswa. Media Pembelajaran bertujuan untuk merangsang rasa ingin tahupeserta didik, melatih konsentrasipeserta didik, dan juga mengenalkan serta melestarikan kebudayaan indonesia. Tujuan penelitian ini yakni untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan media wayang karakter. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yang menggunakan dua siklus. Penelitian dilakukan di SDN Tulangan I dengan menjadikan siswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa sebagai subjek penelitian. Berdasarkan data yang diperoleh, media wayang karakter dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: wayang karakter, hasil belajar, ptk Abstract Learning Media is a tool in the learning process is useful as an intermediary teacher to provide information to students and can stimulate the mind, and attention so that what is conveyed can be well received by students, so the role of learning media can improve student learning outcomes. Learning media aims to stimulate students curiosity, train students concentration, and also introduce and preserve Indonesian culture. The purpose of this study is to improve learning outcomes by using puppet character media. This study includes classroom action research that uses two cycles. The study was conducted at Tulangan I Elementary School by making the fourth grade students totaling 25 students as the subject of the study. Based on the data obtained, puppet character media can improve student learning outcomes.Keywords: puppet characters, learning outcomes, classroom action research
PENGGUNAAN MEDIA KARTU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEMA PAHLAWANKU KELAS IV SDN SIWALAN KERTO 2/419 SURABAYA AMRULLAH, ARI; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media kartu tema pahlawanku. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SDN Siwalankerto II / 419 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitin ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, pada setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu : perencanaan, Pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I didapatkan presentase keberhasilan hasil belajar peserta didik secara klasikal sebesar 65,6%, sedangkan pada siklus II didapatkan presentase ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal sebesar 87,5%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media kartu dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV A SDN Siwalankerto II / 419 Surabaya. Kata Kunci :kartu, Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA MONOPOLI TEMATIK TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV DI SD NEGERI SUMPUT SIDOARJO RAKHMAYANTI, EVITA; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas atau pengaruh penggunaan media monopoli tematik terhadap aktivitas dan hasil belajar kognitif siswa kelas IV. Jenis penelitian ini adalah quasy experiment desain non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data non tes menggunakan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas siswa. Data tes menggunakan pretest dan posttest. Hasil dari penggunaan media monopoli tematik didapatkan persentase keterlaksanaan pembelajaran sebesar 83,8% dengan kategori baik dan aktivitas siswa sebesar 98% dengan kategori sangat baik. Hasil penelitian dibuktikan dengan uji hipotesis yang memperoleh nilai t tabel 2.846>2.000. Perolehan tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media monopoli tematik berpengaruh terhadap aktivitas dan hasil belajar kognitif siswa kelas IV. Kata Kunci: Permainan Monopoli, Pembelajaran Tematik, Hasil Belajar
PENGARUH LATAR BELAKANG TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PERHATIAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN JERUK I LAKARSANTRI SURABAYA QOIRI FAHMI, MUHAMMAD; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan anak yang baik tidak terlepas dari usaha orang tua dalam memberikan perhatian yang baik juga kepada anak. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk : Mengetahui tingkat pendidikan orang tua siswa, Mengetahui perhatian orang tua siswa, Mengetahui hasil belajar siswa aspek ranah kognitifnya dan Pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap perhatian hasil belajar siswa kelas V SDN Jeruk I. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Wawancara, Observasi dan Angket. Teknik untuk mengecek keabsahan data yaitu menggunakan triangulasi. Analisis data menggunakan reduksi, penyajian dan verifikasi data. Hasil penelitian ini yaitu latar belakang tingkat pendidikan orang tua tidak sepenuhnya berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dan factor perhatian menjadi faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pendidikan Orangtua, Perhatian, Hasil Belajar.
Co-Authors , ANGGARAENI AJENG KARTINI, DWI AMRULLAH, ARI ANANTA DWI PUTRA, ANGGI KAMIL, WILDAN NOSA KUSUMANTIKA, TRI NURHAENI, MERIANA QOIRI FAHMI, MUHAMMAD RAKHMAYANTI, EVITA RIZKY FIRMANSYAH, MOKHAMAD